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德国教育体制简介
发布时间：2016/1/21 来源：滁州留学
德国基本法赋予每个人受教育的权利。德国的教育政策是鼓励学生自由发展个性，学生可根据自己的爱好与能力自由选择学校、培训场所和受教育的方式。德国对教育的投资额很大，实行从小学到大学的全免费义务教育。
一、义务教育
根据德国基本法的规定，整个教育事业置于整个国家监督之下。教育的管辖权属于联邦政府和各州文教部。但教育的立法与行政管理的绝大部分的职权归各州所有。各州文教部长联席会议协调各州的教育事务。
德国实行10年普通义务制教育。儿童满3岁可进入幼儿园。6岁上小学，小学学制一般为4年。
中学分为普通中学、实科中学、文理中学和综合中学。
普通中学学制为体4-5年，其毕业生再经过3年职业教育，大多数成为技术工人；
实科中学学制6-7年，是为社会培养不同层次的工作人员；
文理中学学制8-9年，其毕业生凭高中毕业成绩（Abitur），无需大学入学考试就可申请进入大学学习。
综合中学：提供实践、文理学习，提供实践和文理相结合的各种综合性教育。在综合性学校中，无论是以实践为主的学生还是以文理为主的学生都在同一个学校。综合中学也许更易合作或更好联系。合作性的综合中学保留了将传统的单科学校中不同学科归合为一的构架。这种结构会使不同的能力均得到发挥，又有更大的活动空间。统一的综合中学不再分科。将不同能力的学生置于一个更为统一的班级。该学校的学生在第5或第6年级时上同样的课，对于学时没有区别，成绩的优劣决取于其自身表现。
二、高等教育
第一类：
1．大学（Universitaet），一般指综合性大学设有文科（Geisteswissenschaft）、理科（Naturwissenschaft）、工科（Ingenieurwissenschaft）、法学（Rectswissenschaft）、医学（Medizin）、经济学（Wirtschaftswissenschaft）、社会学（Sozialwissenschaft）和神学（Thelogie）等学科。例如：海德堡大学（Universitaet Heidelberg）、哥廷根大学（Universitaet Goettingen）等属于综合性大学。这类大学是教学研究学术性大学，有博士学位授予权。
2．理工大学（Technische Uinversitaet），一般指理工大学，或称技术大学，国内也称工业大学，设有理、工、经、管等学科。例如：慕尼黑理工大学（Technische Universitaet Muechen）、柏林理工大学（Technische Universitaet Berlin）。这类大学属教学研究学术型大学，有博士学位授予权。
3．工业大学（Technische Hochschule），一般指多科性的以工科为特色的兼有理科经济学等学科的工业大学，或称技术高等学校。例如：达姆斯达特工业大学（Technische Hochschule Darmstadt）、亚深工业大学（Technische Hochschule Aachen）。这类校院以陪养应用型人才为主。有博士授予权，属于教学研究学术型大学。
4．高等综合学校（Universitaet-Gesamthochschule），这类院校主要分布在黑森州和北莱因-威斯特法伦州。它将不同类性的高等院校综合起来，提供多种学制的学习。理论与实际相结合的专业学院两类学制，毕业是颁发两类毕业文凭。有博士学位授予权，也属于教学研究学术型大学。
德国精英大学，源自德国大学卓越计划（ 德语：Exzellenzinitiative），是德国联邦教育及研究部和 德国科学基金会发起的，旨在提高促进德国大学科技研究和学术创新的的计划。计划包括资助特定的杰出大学，资助在特定大学的杰出年轻科研人员的研究；加强大学间项目间的合作；加强德国大学和国际学术机构、大学的合作研究。
一、义务教育
根据德国基本法的规定，整个教育事业置于整个国家监督之下。教育的管辖权属于联邦政府和各州文教部。但教育的立法与行政管理的绝大部分的职权归各州所有。各州文教部长联席会议协调各州的教育事务。
德国实行10年普通义务制教育。儿童满3岁可进入幼儿园。6岁上小学，小学学制一般为4年。
中学分为普通中学、实科中学、文理中学和综合中学。
普通中学学制为体4-5年，其毕业生再经过3年职业教育，大多数成为技术工人；
实科中学学制6-7年，是为社会培养不同层次的工作人员；
文理中学学制8-9年，其毕业生凭高中毕业成绩（Abitur），无需大学入学考试就可申请进入大学学习。
综合中学：提供实践、文理学习，提供实践和文理相结合的各种综合性教育。在综合性学校中，无论是以实践为主的学生还是以文理为主的学生都在同一个学校。综合中学也许更易合作或更好联系。合作性的综合中学保留了将传统的单科学校中不同学科归合为一的构架。这种结构会使不同的能力均得到发挥，又有更大的活动空间。统一的综合中学不再分科。将不同能力的学生置于一个更为统一的班级。该学校的学生在第5或第6年级时上同样的课，对于学时没有区别，成绩的优劣决取于其自身表现。
二、高等教育
第一类：
1．大学（Universitaet），一般指综合性大学设有文科（Geisteswissenschaft）、理科（Naturwissenschaft）、工科（Ingenieurwissenschaft）、法学（Rectswissenschaft）、医学（Medizin）、经济学（Wirtschaftswissenschaft）、社会学（Sozialwissenschaft）和神学（Thelogie）等学科。例如：海德堡大学（Universitaet Heidelberg）、哥廷根大学（Universitaet Goettingen）等属于综合性大学。这类大学是教学研究学术性大学，有博士学位授予权。
2．理工大学（Technische Uinversitaet），一般指理工大学，或称技术大学，国内也称工业大学，设有理、工、经、管等学科。例如：慕尼黑理工大学（Technische Universitaet Muechen）、柏林理工大学（Technische Universitaet Berlin）。这类大学属教学研究学术型大学，有博士学位授予权。
3．工业大学（Technische Hochschule），一般指多科性的以工科为特色的兼有理科经济学等学科的工业大学，或称技术高等学校。例如：达姆斯达特工业大学（Technische Hochschule Darmstadt）、亚深工业大学（Technische Hochschule Aachen）。这类校院以陪养应用型人才为主。有博士授予权，属于教学研究学术型大学。
4．高等综合学校（Universitaet-Gesamthochschule），这类院校主要分布在黑森州和北莱因-威斯特法伦州。它将不同类性的高等院校综合起来，提供多种学制的学习。理论与实际相结合的专业学院两类学制，毕业是颁发两类毕业文凭。有博士学位授予权，也属于教学研究学术型大学。
德国精英大学，源自德国大学卓越计划（ 德语：Exzellenzinitiative），是德国联邦教育及研究部和 德国科学基金会发起的，旨在提高促进德国大学科技研究和学术创新的的计划。计划包括资助特定的杰出大学，资助在特定大学的杰出年轻科研人员的研究；加强大学间项目间的合作；加强德国大学和国际学术机构、大学的合作研究。
德国精英大学非终身制，施行五年一轮滚动制评选。2012至2017年“精英大学”共11所，理工类3所（慕尼黑工业大学、德累斯顿工业大学、亚琛工业大学），文理类8所（海德堡大学、 柏林自由大学、柏林洪堡大学、慕尼黑大学、图宾根大学、康斯坦茨大学、科隆大学、不莱梅大学），将获得合计27亿欧元资助。
第二类： 应用技术类学校（Fachhochschule），一般是单科或多科性的学校，国内也称其为高等工业专科学校或技术学院，这种类型的学校主要培养实用型人才。学校规定入学时和毕业前需有一段时间的实践活动。此类学校毕业生实践经验丰富、动手能力强，颇受工业部门和社会欢迎。这类学校没有博士学位授予权。
第三类： 师范学院（或教育学院）（Paedagogishe Hochschule），主要培养中小学和幼儿教师，以及特殊教育教师。
第四类： 艺术与音乐学院（Kunsthochschule und Musikhochschule），主要培养艺术和音乐类专门人才和教师。
三、学位制度：
德国大学有学校考试、国家考试（Staatsexamen）和教会考试三种毕业考试形式，授予不同的毕业资格。毕业考试和毕业论文通过以后授予学位。
学位主要有以下四种：
1． 工程硕士学位：Diplom-Ingenieur，或Diplom-Ingenieur（FH），特指应用技术类学校（Fachhochschule）毕业生文凭。除了工科学位以外还包括理科、经济、社会科学、人文及艺术学科等。授予这类学位要求学生具有较广泛的专业及相关知识。一般要求修完第一专业和第二专业，国内也其称为主专业和副专业（Hauptfach und Nebenfach），这样毕业生就业范围广。获得硕士学位后，成绩优秀者可申请攻读博士学位。
2． 文科硕士学位：Magister。文科硕士学位授予语言、文学、社会学和经济学以及与理、工结合的文科专业毕业生。为便于就业，德国规定文科硕士生必须修满两门专业。德国文科硕士学位相当于英美的硕士（Master），成绩优秀者可申请攻读博士学位。
3． 神学硕士学位：Licentiatus Theologiae
4． 博士学位：Doktor德国基本法赋予每个人受教育的权利。德国的教育政策是鼓励学生自由发展个性，学生可根据自己的爱好与能力自由选择学校、培训场所和受教育的方式。德国对教育的投资额很大，实行从小学到大学的全免费义务教育。
一、义务教育
根据德国基本法的规定，整个教育事业置于整个国家监督之下。教育的管辖权属于联邦政府和各州文教部。但教育的立法与行政管理的绝大部分的职权归各州所有。各州文教部长联席会议协调各州的教育事务。
德国实行10年普通义务制教育。儿童满3岁可进入幼儿园。6岁上小学，小学学制一般为4年。
中学分为普通中学、实科中学、文理中学和综合中学。
普通中学学制为体4-5年，其毕业生再经过3年职业教育，大多数成为技术工人；
实科中学学制6-7年，是为社会培养不同层次的工作人员；
文理中学学制8-9年，其毕业生凭高中毕业成绩（Abitur），无需大学入学考试就可申请进入大学学习。
综合中学：提供实践、文理学习，提供实践和文理相结合的各种综合性教育。在综合性学校中，无论是以实践为主的学生还是以文理为主的学生都在同一个学校。综合中学也许更易合作或更好联系。合作性的综合中学保留了将传统的单科学校中不同学科归合为一的构架。这种结构会使不同的能力均得到发挥，又有更大的活动空间。统一的综合中学不再分科。将不同能力的学生置于一个更为统一的班级。该学校的学生在第5或第6年级时上同样的课，对于学时没有区别，成绩的优劣决取于其自身表现。
二、高等教育
第一类：
1．大学（Universitaet），一般指综合性大学设有文科（Geisteswissenschaft）、理科（Naturwissenschaft）、工科（Ingenieurwissenschaft）、法学（Rectswissenschaft）、医学（Medizin）、经济学（Wirtschaftswissenschaft）、社会学（Sozialwissenschaft）和神学（Thelogie）等学科。例如：海德堡大学（Universitaet Heidelberg）、哥廷根大学（Universitaet Goettingen）等属于综合性大学。这类大学是教学研究学术性大学，有博士学位授予权。
2．理工大学（Technische Uinversitaet），一般指理工大学，或称技术大学，国内也称工业大学，设有理、工、经、管等学科。例如：慕尼黑理工大学（Technische Universitaet Muechen）、柏林理工大学（Technische Universitaet Berlin）。这类大学属教学研究学术型大学，有博士学位授予权。
3．工业大学（Technische Hochschule），一般指多科性的以工科为特色的兼有理科经济学等学科的工业大学，或称技术高等学校。例如：达姆斯达特工业大学（Technische Hochschule Darmstadt）、亚深工业大学（Technische Hochschule Aachen）。这类校院以陪养应用型人才为主。有博士授予权，属于教学研究学术型大学。
4．高等综合学校（Universitaet-Gesamthochschule），这类院校主要分布在黑森州和北莱因-威斯特法伦州。它将不同类性的高等院校综合起来，提供多种学制的学习。理论与实际相结合的专业学院两类学制，毕业是颁发两类毕业文凭。有博士学位授予权，也属于教学研究学术型大学。
德国精英大学，源自德国大学卓越计划（ 德语：Exzellenzinitiative），是德国联邦教育及研究部和 德国科学基金会发起的，旨在提高促进德国大学科技研究和学术创新的的计划。计划包括资助特定的杰出大学，资助在特定大学的杰出年轻科研人员的研究；加强大学间项目间的合作；加强德国大学和国际学术机构、大学的合作研究。
第二类： 应用技术类学校（Fachhochschule），一般是单科或多科性的学校，国内也称其为高等工业专科学校或技术学院，这种类型的学校主要培养实用型人才。学校规定入学时和毕业前需有一段时间的实践活动。此类学校毕业生实践经验丰富、动手能力强，颇受工业部门和社会欢迎。这类学校没有博士学位授予权。
第三类： 师范学院（或教育学院）（Paedagogishe Hochschule），主要培养中小学和幼儿教师，以及特殊教育教师。
第四类： 艺术与音乐学院（Kunsthochschule und Musikhochschule），主要培养艺术和音乐类专门人才和教师。
三、学位制度：
德国大学有学校考试、国家考试（Staatsexamen）和教会考试三种毕业考试形式，授予不同的毕业资格。毕业考试和毕业论文通过以后授予学位。
学位主要有以下四种：
1． 工程硕士学位：Diplom-Ingenieur，或Diplom-Ingenieur（FH），特指应用技术类学校（Fachhochschule）毕业生文凭。除了工科学位以外还包括理科、经济、社会科学、人文及艺术学科等。授予这类学位要求学生具有较广泛的专业及相关知识。一般要求修完第一专业和第二专业，国内也其称为主专业和副专业（Hauptfach und Nebenfach），这样毕业生就业范围广。获得硕士学位后，成绩优秀者可申请攻读博士学位。
2． 文科硕士学位：Magister。文科硕士学位授予语言、文学、社会学和经济学以及与理、工结合的文科专业毕业生。为便于就业，德国规定文科硕士生必须修满两门专业。德国文科硕士学位相当于英美的硕士（Master），成绩优秀者可申请攻读博士学位。
3． 神学硕士学位：Licentiatus Theologiae
4． 博士学位：Doktor德国基本法赋予每个人受教育的权利。德国的教育政策是鼓励学生自由发展个性，学生可根据自己的爱好与能力自由选择学校、培训场所和受教育的方式。德国对教育的投资额很大，实行从小学到大学的全免费义务教育。
一、义务教育
根据德国基本法的规定，整个教育事业置于整个国家监督之下。教育的管辖权属于联邦政府和各州文教部。但教育的立法与行政管理的绝大部分的职权归各州所有。各州文教部长联席会议协调各州的教育事务。
德国实行10年普通义务制教育。儿童满3岁可进入幼儿园。6岁上小学，小学学制一般为4年。
中学分为普通中学、实科中学、文理中学和综合中学。
普通中学学制为体4-5年，其毕业生再经过3年职业教育，大多数成为技术工人；
实科中学学制6-7年，是为社会培养不同层次的工作人员；
文理中学学制8-9年，其毕业生凭高中毕业成绩（Abitur），无需大学入学考试就可申请进入大学学习。
综合中学：提供实践、文理学习，提供实践和文理相结合的各种综合性教育。在综合性学校中，无论是以实践为主的学生还是以文理为主的学生都在同一个学校。综合中学也许更易合作或更好联系。合作性的综合中学保留了将传统的单科学校中不同学科归合为一的构架。这种结构会使不同的能力均得到发挥，又有更大的活动空间。统一的综合中学不再分科。将不同能力的学生置于一个更为统一的班级。该学校的学生在第5或第6年级时上同样的课，对于学时没有区别，成绩的优劣决取于其自身表现。
二、高等教育
第一类：
1．大学（Universitaet），一般指综合性大学设有文科（Geisteswissenschaft）、理科（Naturwissenschaft）、工科（Ingenieurwissenschaft）、法学（Rectswissenschaft）、医学（Medizin）、经济学（Wirtschaftswissenschaft）、社会学（Sozialwissenschaft）和神学（Thelogie）等学科。例如：海德堡大学（Universitaet Heidelberg）、哥廷根大学（Universitaet Goettingen）等属于综合性大学。这类大学是教学研究学术性大学，有博士学位授予权。
2．理工大学（Technische Uinversitaet），一般指理工大学，或称技术大学，国内也称工业大学，设有理、工、经、管等学科。例如：慕尼黑理工大学（Technische Universitaet Muechen）、柏林理工大学（Technische Universitaet Berlin）。这类大学属教学研究学术型大学，有博士学位授予权。
3．工业大学（Technische Hochschule），一般指多科性的以工科为特色的兼有理科经济学等学科的工业大学，或称技术高等学校。例如：达姆斯达特工业大学（Technische Hochschule Darmstadt）、亚深工业大学（Technische Hochschule Aachen）。这类校院以陪养应用型人才为主。有博士授予权，属于教学研究学术型大学。
4．高等综合学校（Universitaet-Gesamthochschule），这类院校主要分布在黑森州和北莱因-威斯特法伦州。它将不同类性的高等院校综合起来，提供多种学制的学习。理论与实际相结合的专业学院两类学制，毕业是颁发两类毕业文凭。有博士学位授予权，也属于教学研究学术型大学。
德国精英大学，源自德国大学卓越计划（ 德语：Exzellenzinitiative），是德国联邦教育及研究部和 德国科学基金会发起的，旨在提高促进德国大学科技研究和学术创新的的计划。计划包括资助特定的杰出大学，资助在特定大学的杰出年轻科研人员的研究；加强大学间项目间的合作；加强德国大学和国际学术机构、大学的合作研究。
德国精英大学非终身制，施行五年一轮滚动制评选。2012至2017年“精英大学”共11所，理工类3所（慕尼黑工业大学、德累斯顿工业大学、亚琛工业大学），文理类8所（海德堡大学、 柏林自由大学、柏林洪堡大学、慕尼黑大学、图宾根大学、康斯坦茨大学、科隆大学、不莱梅大学），将获得合计27亿欧元资助。
第二类： 应用技术类学校（Fachhochschule），一般是单科或多科性的学校，国内也称其为高等工业专科学校或技术学院，这种类型的学校主要培养实用型人才。学校规定入学时和毕业前需有一段时间的实践活动。此类学校毕业生实践经验丰富、动手能力强，颇受工业部门和社会欢迎。这类学校没有博士学位授予权。
第三类： 师范学院（或教育学院）（Paedagogishe Hochschule），主要培养中小学和幼儿教师，以及特殊教育教师。
第四类： 艺术与音乐学院（Kunsthochschule und Musikhochschule），主要培养艺术和音乐类专门人才和教师。
三、学位制度：
德国大学有学校考试、国家考试（Staatsexamen）和教会考试三种毕业考试形式，授予不同的毕业资格。毕业考试和毕业论文通过以后授予学位。
学位主要有以下四种：
1． 工程硕士学位：Diplom-Ingenieur，或Diplom-Ingenieur（FH），特指应用技术类学校（Fachhochschule）毕业生文凭。除了工科学位以外还包括理科、经济、社会科学、人文及艺术学科等。授予这类学位要求学生具有较广泛的专业及相关知识。一般要求修完第一专业和第二专业，国内也其称为主专业和副专业（Hauptfach und Nebenfach），这样毕业生就业范围广。获得硕士学位后，成绩优秀者可申请攻读博士学位。
2． 文科硕士学位：Magister。文科硕士学位授予语言、文学、社会学和经济学以及与理、工结合的文科专业毕业生。为便于就业，德国规定文科硕士生必须修满两门专业。德国文科硕士学位相当于英美的硕士（Master），成绩优秀者可申请攻读博士学位。
3． 神学硕士学位：Licentiatus Theologiae
4． 博士学位：Doktor
第二类： 应用技术类学校（Fachhochschule），一般是单科或多科性的学校，国内也称其为高等工业专科学校或技术学院，这种类型的学校主要培养实用型人才。学校规定入学时和毕业前需有一段时间的实践活动。此类学校毕业生实践经验丰富、动手能力强，颇受工业部门和社会欢迎。这类学校没有博士学位授予权。
第三类： 师范学院（或教育学院）（Paedagogishe Hochschule），主要培养中小学和幼儿教师，以及特殊教育教师。
第四类： 艺术与音乐学院（Kunsthochschule und Musikhochschule），主要培养艺术和音乐类专门人才和教师。
三、学位制度：
德国大学有学校考试、国家考试（Staatsexamen）和教会考试三种毕业考试形式，授予不同的毕业资格。毕业考试和毕业论文通过以后授予学位。
学位主要有以下四种：
1． 工程硕士学位：Diplom-Ingenieur，或Diplom-Ingenieur（FH），特指应用技术类学校（Fachhochschule）毕业生文凭。除了工科学位以外还包括理科、经济、社会科学、人文及艺术学科等。授予这类学位要求学生具有较广泛的专业及相关知识。一般要求修完第一专业和第二专业，国内也其称为主专业和副专业（Hauptfach und Nebenfach），这样毕业生就业范围广。获得硕士学位后，成绩优秀者可申请攻读博士学位。
2． 文科硕士学位：Magister。文科硕士学位授予语言、文学、社会学和经济学以及与理、工结合的文科专业毕业生。为便于就业，德国规定文科硕士生必须修满两门专业。德国文科硕士学位相当于英美的硕士（Master），成绩优秀者可申请攻读博士学位。
3． 神学硕士学位：Licentiatus Theologiae
4． 博士学位：Doktor
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